Видео мастер-класс по изготовлению развивающей головоломки для детей Танграм

Мастер-класс на тему «Использование головоломки «Танграм»» в работе с дошкольниками»

татьяна якубик
Мастер-класс на тему «Использование головоломки «Танграм»» в работе с дошкольниками»

Тема: Использование головоломки «Танграм»» в работе с дошкольниками.

Цель: повышение мотивации педагогов к использованию геометрических головоломок.

— познакомить педагогов с приемами использования головоломки «Танграм» и показать возможности для развития ребенка;

-создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов,

Форма проведения мастер-класса:

— практическая работа.

Ход мастер-класса:

I. Вступительная часть.

— Уважаемые коллеги! Я вам представляю мастер – класс по теме: «Использование головоломки «Танграм» в работе с дошкольниками». Все вы знаете, для того, чтобы научить своих воспитанников собирать головоломки, сначала надо самим научиться владеть этой техникой. Надеюсь, что сегодняшнее занятие поможет вам в этом.

Игры – головоломки являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей детей. Они развивают у ребенка пространственное воображение, сообразительность, смекалку, находчивость, а также сенсорные способности.

• Суть игр — головоломок заключается в конструировании на плоскости разнообразных предметных силуэтов. Различная степень сложности геометрических конструкторов позволяет учитывать возрастные особенности детей, их склонности и возможности, а так же уровень их подготовки.

II. Теоретико — демонстрационная часть.

Презентация «Игра – головоломка «Танграм»

III. Практическая часть. Выполнение творческой работы участниками мастер класса.

IV. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Прикреплённые файлы:

Использование расписных камней в работе с дошкольниками Доброе время суток, уважаемые коллеги, друзья, гости моей странички! Хочу представить вашему вниманию одно из направлений своей педагогической.

Использование нестандартного физкультурного оборудования в работе с дошкольниками Фотоотчёт «Использование нестандартного физкультурного оборудования в работе с дошкольниками».Сохранение и укрепление здоровья ребенка.

Использование книжек-малышек в работе с дошкольниками во время тематических недель Раскрашивание картинок иногда становится частью занятия с детьми, еще чаще подводит итог, помогает обобщить дошкольникам полученные знания.

Использование мандал в работе с дошкольниками Детский коллектив неоднороден, все чаще в группу приходят дети с трудностями поведения, гиперактивные, нервозные. В работе с такими ребятишками.

Использование нетрадиционного физкультурного оборудования в оздоровительной работе с дошкольниками Основная цель в работе педагога дошкольной образовательной организации — сохранение жизни и здоровья ребенка. Такое широкое понятие включает.

Использование песочной терапии в работе с младшими дошкольниками К. Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!» Почему это именно так? Да потому, что игры с песком в песочнице оказывают.

Использование схем в работе с дошкольниками Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему внимаю свои схемы! Все мы с вами и родители, и педагоги, хотим, чтобы наши дети и воспитанники.

Сценарий круглого стола для педагогов «Использование ИКТ в работе с дошкольниками» Цель: активизировать мыслительную деятельность педагогов путем усовершенствования образовательного процесса, направленного на формирование.

«Танграм». Игры-головоломки для детей с 3-х лет (игрушки из ковролина) Игра предназначена для подгрупповой или индивидуальной работы с детьми (дома или в детском саду); для игр с родителями или воспитателем.

Тестирование педагогов «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ в работе с дошкольниками» Цель: Систематизация знаний педагогов в вопросах физического воспитания, здоровьесбережения в ДОУ. Ход тестирования: Уважаемые коллеги,.

Танграм и как его сделать. Видео

Александра Андреевна Рудавина
Танграм и как его сделать. Видео

Всем здравствуйте. Сегодня я хочу вас научить делать очень простую игру, которая обязательно заинтересует вашего ребенка. Делается она из доступных материалов, которые есть в каждом доме. Сегодня мы с вами будем делать головоломку танграм в переводе с китайского «семь дощечек мастерства»

Танграм — это головоломка, которая представляет из себя квадрат, разрезанный на 7 частей определенным образом.

Из полученных частей можно складывать самые разнообразные фигуры…

Танграм, способен заинтересовать не только детей, но и серьёзных взрослых – Игра способствует развитию у детей и взрослых умений играть по правилам и выполнять инструкции, наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей.

При решении головоломки требуется соблюдать 2 условия.

• необходимо использовать все семь фигур танграма;

• фигуры не должны перекрываться между собой.

Делать мы его сегодня будем из картона. Так же его можно сделать из фетра, пластика.

В работе я использую танграм из пластика, тк его угоднее обрабатывать. Дома дочь у меня любит играть из фетра.

Приступим к его изготовлению.

Танграм можно сделать из различных материалов — подойдут обычная бумага, цветной картон, фотобумага, пластик, дерево.

Но слишком тонкую бумагу брать не стоит.

Здесь главное — это построить квадрат определённых размеров и разделить его определённым образом на 7 частей.

Я расскажу об одном из самых простых вариантов — танграме из обычной офисной бумаги или фотобумаги.

Чтобы сделать танграм нам понадобятся:

• 1 лист бумаги / фотобумаги.

• цветные карандаши (для раскрашивания фигурок).

1) Сначала нужно начертить квадрат определённых размеров. Пусть это будет 21 на 21 сантиметр.

2) В квадрате проводим диагональ — тем самым мы разобьём его на 2 больших треугольника.

3) Найдём середины двух сторон у одного из больших треугольников (21 см / 2 = 10,5 см) и соединим их отрезком. Если говорить геометрическими терминами — построим среднюю линию треугольника.

4) У нас получился маленький прямоугольный треугольник, нужно отметить середину его самой большой стороны (гипотенузы).

Теперь проводим большую линию от правого верхнего угла к отмеченной точке (она является частью диагонали нашего квадрата).

Эта линия должна пройти через середину стороны большого треугольника — в результате он разобьётся на 2 маленьких.

5) Находим середину стороны у первого из получившихся треугольников и отмечаем точку.

Эту точку соединяем с вершиной нижнего треугольника. В результате получим квадрат и маленький треугольник

6) Находим середину у второго большого треугольника и соединяем её с серединой гипотенузы нижнего треугольника.

Получим ещё один маленький треугольник и параллелограмм.

7) Вырезаем получившееся фигуры, и танграм будет готов.

Остаётся раскрасить все фигуры с обеих сторон цветными карандашами или, например, восковыми мелками.

Если вы хотите, чтобы каждая фигура имела свой цвет, то можно обойтись и без раскрашивания. Возьмите соответствующий лист толстого цветного картона и обведите на нём фигурку, а затем вырежете.

На данный момент можно найти множество готовых схем (шаблонов) для танграма.

При этом существуют схемы, где все фигурки уже на месте, а есть просто образцы-контуры.

Итак, что же это за игра такая «ТАНГРАМ«?

ТАНГРАМ — это головоломка, это конструктор, это тренажер для мозга!

Учитесь думать, объяснять, Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь друзья, без логики никак нельзя!

Благодарю Вас за внимание.

Дидактическая игра для дошкольников и не только «Танграм» Вашему вниманию представлена головоломка «Танграм». Игра способствует развитию образного мышления, воображения, комбинаторных способностей,.

Дидактическая игра «Танграм» Танграм это – древнейшая китайская игра. Квадрат необходимо поделить на семь геометрических фигур. Это — два больших треугольника, один.

Консультация для родителей. Игра-головоломка «Танграм» Консультация для родителей. ИГРА-головоломка ТАНГРАМ. Танграм — головоломка, которую придумали в Китае. В переводе с китайского, обозначает.

Консультация для родителей «Как сделать кормушку для птиц» Консультация для родителей: «Как сделать кормушку для птиц» Покормите птиц зимой Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой! Не богаты.

Консультация для родителей «Как сделать скворечник» УВАЖАЕМЫЕ ПАПЫ И ДЕДУШКИ! Просим Вас принять активное участие в изготовлении искусственных гнезд и скворечников для привлечения птиц (скворцов,.

Познавательная деятельность. ФЭМП. Знакомство с игрой «Танграм» Тема: Знакомство с игрой «Танграм». Пр. сод: Закрепить знания о геометрических фигурах, способах их обследования. Упражнять в сравнении.

«Танграм». Игры-головоломки для детей с 3-х лет (игрушки из ковролина) Игра предназначена для подгрупповой или индивидуальной работы с детьми (дома или в детском саду); для игр с родителями или воспитателем.

Видео и мастер-класс. Как сделать ёлочную игрушку «Свинка» Как сделать ёлочную игрушку «свинку» (поэтапный урок текстиль № 4) Свинка символ 2022 года Смотрите в нашем видео, как легко сделать ёлочную.

Видео-урок «Как сделать бобра из крафт пакета». Поэтапный урок эксперимент №6 Эксперимент- «Бобрята» 3+ Эксперимент с крафт пакетами Данный материал адресован, всем кто хочет научиться творчеству! А так же заботливым.

Видеоурок «Как сделать свинку из еды» Поэтапный урок Фут-Арт №10 Как сделать свинку из еды. Свинка Пеппа и смешарик Нюша (Фуд-Арт № 10)Свинка Пеппа,Нюша, Кабанчик Смотрите.

Ученический проект «Танграм»

Очарование Танграма таится в простоте материала и в кажущейся непригодности его для создания фигурок, обладающих эстетической привлекательностью.

Танграмы важны для детей, что бы они развивали свои мыслительные способности.

В работе предложено небольшое исследование. После презентации проекта одноклассники остались довольны процессом работы, своим результатом. Некоторые дети так увлеклись, что стали собирать фигуры на перемене и фотографировать себе на телефон. Показ можно сопровождать показом видео, взятотго из интернет. Очарование Танграма таится в простоте материала и вкажущейся непригодности его для создания фигурок, обладающих эстетической привлекательностью.

Содержимое разработки

МОУ Боговаровская средняя общеобразовательная школа имени Цымлякова Л.А.

«ТАНГРАМ-СЕМЬ ДОЩЕЧЕК МАСТЕРСТВА»

Выполнил: Леонтьева Софья,

ученица 5 «а» класса

Руководитель: Кузнецова Ирина Анатольевна,

ГЛАВА 1 ИСТОРИЯ ГОЛОВОЛОМКИ………………………………………..4

1.1 Легенды создания танграма ….…………………. ………………. 4

ГЛАВА 2 ЗНАЧЕНИЕ ГОЛОВОЛОМКИ И ПРИМЕНЕНИЕ………………….8

2.1 Значение головоломки для развития……………………………….8

2.2 Применения танграма в современном мире…………………..……9

ГЛАВА 3ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА………………………………………….11

3.1Как изготовить головоломку самостоятельно. ………………….11

3.2 Мастер-класс изготовления танграма в классе…………………….11

Развитие современного общества не возможно без математики, позволяющей познать окружающий мир. Математические знания нужны сегодня всем — не только специалисту — математику, инженеру, учёному, но и врачу, рабочему, моряку или спортсмену, даже художнику и литератору. Особую актуальность в этой связи приобретают математические головоломки. Одной из таких головоломок, привлекших моё внимание, является танграм.

Танграм — головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.). Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура.

Главная прелесть танграма в его неисчерпаемости. Можно сложить требуемый силуэт, следуя нехитрым условиям перемещения семи плоских фигур, но за первым силуэтом встает следующий, и еще один, и еще. В эту головоломку можно играть вечно, и чем больше вы отточите технику — тем более сложные образы начнете осваивать.

Цель проекта:

Изучение и создание головоломки «танграм».

Познакомиться с легендами возникновения головоломки;

Рассмотреть парадоксы танграма;

Выяснить пользу головоломки и её применение;

Провести мастер-класс по изготовлению головоломки и конкурс «Моя фигура» и «Решение парадокса».

Гипотеза-знакомство с новой головоломкой поможет ребятам разнообразить свой досуг и на время отвлечь от гаджетов.

Объект исследования – головоломка «танграм».

Предмет исследования — фигуры, сконструированные из фрагментов танграма.

Методы исследования:

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ГОЛОВОЛОМКИ

Легенды создания танграма

Полноценное исследование не возможно без обращения к истории вопроса. В связи с этим мы изучили историю возникновения танграма, которая носит довольно противоречивый характер и имеет различные версии.

Легенда первая: версия про разбитую плитку.

Более 4000 тысяч лет назад у одного человека из рук выпала фарфоровая плитка и разбилась на семь частей. Расстроенный, он в спешке старался ее сложить, но каждый раз получал все новые интересные изображения. Это занятие оказалось настолько увлекательным, что впоследствии квадрат, составленный из семи геометрических фигур, назвали Доской Мудрости.

Легенда вторая: три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю».

Появление этой китайской головоломки связано с красивой легендой. Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным не по летам.Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю»- квадрат, разрезанный на семь частей.

Легенда третья: семь книг Тана.

«В записках покойного профессора Челленора, попавших в руки автора, — утверждал Лойд, — имеются сведения о том, что семь книг о танграмах, каждая из которых насчитывает ровно тысячу фигур, были составлены в Китае более 4000 лет назад. Эти книги ныне стали столь большой редкостью, что за те сорок лет, которые профессор Челленор провел в Китае, ему лишь раз удалось видеть первое издание первого из семи томов (сохранившихся полностью) и несколько разрозненных фрагмента второго тома».Согласно легенде Лойда, Тан был легендарным китайским мудрецом, которому его соотечественники поклонялись как божеству. Фигуры в своих семи книгах он расположил в соответствии с семью стадиями в эволюции Земли. Его танграмы начинаются с символических изображений хаоса и принципа «инь и ян». Затем следуют простейшие формы жизни, по мере продвижения по древу эволюции появляются фигуры рыб, птиц, животных и человека. По пути в различных местах попадаются изображения того, что создано человеком: орудию труда, мебель, одежда и архитектурные сооружения. Лойд часто цитирует высказывания Конфуция, философа по имени Шуфуце, комментатора Ли Хуанчжан и вымышленного профессора Челленора. Ли Хуанчжан упоминается в связи с тем, что по преданию он знал все фигуры из семи книг Тана прежде, чем научился говорить. Встречаются у Лойда и ссылки на «известные» китайские пословицы типа «Только глупец взялся бы написать восьмую книгу Тана».

Легенда четвертая.

Многие китайские ученые считают, что корни танграма восходят к династии Сун (960–1127), когда Хуан Боси (1079–1118) изобрел набор прямоугольных столов и схемы их расстановки на банкете (рис. 1)

Схема расстановки набора прямоугольных столов на банкете Во время династии Мин (1368–1644) в 1617 году Джи Шан описал расположение на банкете столов треугольной формы. Со временем, в середине династии Цин (1644–1911) столы на банкетах имели форму известных нам ныне семи частей танграма (рис. 2).

1.2 Парадоксы танграма

Парадокс танграма заключается в следующем: каждый раз полностью используя весь набор, можно сложить две противоречивые фигуры, одна из которых будет подмножеством другой.

Это один из самых известных парадоксов изобретен Генри Дьюдени. Он представляет собой два одинаковых человеческих силуэта, из которых один стоит на ноге, а другой нет. Найти объяснение этому явлению легко, если сложить обе фигуры. В сущности, их площади одинаковы. Фигура, которая стоит на ноге, немного меньше второй, но разница в размерах компенсируется ногой, на которой она стоит.

«Разбитая ваза»

Еще один фокус того же типа можно обнаружить, если сравнить фигуры — две цветочные вазы. С ними можно придумать целую детективную историю, в которой вазу сначала разбивают, а потом ищут недостающий осколок.

Парадокс Лойда.

Был описанЛойдом в «Восьмой книге Тан»: Седьмая и восьмая фигуры изображают загадочный квадрат, составленный из семи частей. Затем угол квадрата срезали, но при этом всё равно используются те же семь частей.

ГЛАВА 2.ПОЛЬЗА ТАНГРАМА И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ

В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

2.1О пользе танграма

Всем известно, что надо заниматься физкультурой, тренировать своё тело. Я считаю, что мозг тоже надо тренировать. В этом поможетголоволомка танграм. Эта головоломка являются очень эффективным средством для развития логического и пространственного мышления. Так же головоломка являются прекрасным инструментом стимулирования творческих способностей – креативности и оказывает положительное влияние на развитие математических способностей. Благодаря головоломке можно научиться нестандартно мыслить и выходить за рамки стандартных ответов, это важное умение пригодиться для решения жизненных задач. Вдобавок, как и все головоломки, танграм развивает эвристическое мышление — способности находить решение нетипичных задач, которому в школе не уделяется мало внимания. С танграмом ребенок научится анализировать изображения, выделять в них геометрические фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части, и наоборот — составлять из элементов заданную модель, а самое главное — логически мыслить.

В танграм можно играть людям разных возрастов. Так в младшем возрасте можно предложить на готовые шаблоны с фигурками накладывать части головоломки, детям среднего возраста придумывать фигуры самим или изготавливать по шаблонам, а взрослым можно дать задание решить парадокс или также составлять заданные фигуры. А так же большинство головоломок имеют компактный размер, что позволяет брать их с собой куда угодно.

Танграм может применяться на уроках математики дляполучение начальных сведений о геометрии.

Знакомство с простейшими геометрическими фигурами: квадрат, треугольник, ромб, знакомство с углами.

Сравнение фигур по форме, размеру, площади.

Составление из нескольких фигур новой геометрической: из двух треугольников – ромб, большой треугольник, квадрат, из трёх – треугольник, трапецию, параллелограмм и т.д.

Играя легче запомнить названия геометрических фигур, их свойства, отличительные признаки, обследовать формы зрительным и осязательно-двигательным путем, свободно перемещать их с целью получения новой фигуры. У человека увлеченного танграмом, развивается умение анализировать простые изображения, выделять в них и в окружающих предметах геометрические формы, практически видоизменять фигуры путем разрезания и составлять их из частей.

2.2 Применения танграма в современном мире

Особую актуальность в последнее время приобретает использование танграма дизайнерами. Рассмотрим использование головоломки для практических нужд человека.

Применение танграма, в качестве мебели.

Есть и столы-танграмы, и трансформируемая мягкая мебель, и корпусная мебель. Вся мебель, построенная по принципу танграма, довольно удобна и функциональна. Она может видоизменятся в зависимости от настроения и желания человека. Сколько всевозможных вариантов и комбинаций можно составить из треугольных, квадратных и четырехугольных полок. При покупке такой мебели вместе с инструкцией покупателю выдаются несколько листов с картинками на разные темы, которые можно сложить из этих полок.
Интересен опыт дизайнера Даниэль Лаго, придумавшего книжные полки «Tangram» в виде танцующих человечков. При этом он дает возможность пользователям самостоятельно придумывать композицию. В гостиной можно повесить полки в виде людей, в детской из этих же полок можно сложить котов, зайцев и птиц, а в столовой или библиотеке — рисунок может быть на строительную тему — дома, замки, храмы.

2. В современных конструкциях зданий.

Встречаются здания, в которых располагаются различные жилые объекты, офисы и т. д.

Создание инновационных проектов.

Одним из инновационных проектов является проект города на воде, защищенного от землетрясений, который создали в дизайнерском бюро Танграм 3ДС после сокрушительных землетрясений в Чили и на Гаити (рисунок 10). Этому городу не страшны такие стихийные бедствия, при этом он защищен волнорезами от океанских волн и на его территории может произрастать достаточное для обеспечения жителей количество пищи.

4. Танграм в ландшафтном дизайне.

ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Как изготовить головоломку самостоятельно?

Сделать танграма-этолегкий процесс, не требующий дополнительных затрат.

Для изготовления нам понадобятся:

Карандаш или ручка.

Приготовить квадрат из плотного картона (традиционно используется квадрат 8*8 см, но можно и любой другой).

Разрезать квадрат на семь частей по схеме: 2 больших треугольника, один средний, 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм.

Разрезать ножницами по линиям.

Самое главное, что при решении головоломки необходимо соблюдать правила:

Необходимо использовать все 7 фигур танграма,

Фигуры не должны перекрывать друг друга.

И наконец, перед нами — семь геометрических фигур, семь чудес света, семь основ. Задача состоит в том, чтобы сложить эти плоские детали так, чтобы получилась новая фигура. Думаете, это легко?

Мастер-класс изготовления танграма в классе

В ходе работы над проектом меня так увлекла эта головоломка, что мы решили познакомить с ней моих одноклассников. Наше занятие началось с того, что я немного рассказал из истории возникновения танграма. В процессе изготовления головоломки некоторые мои одноклассники столкнулись с проблемами изготовления: кто-то не может отмерить середину отрезка, у кого-то возникла проблема с проведением диагонали квадрата или с проведением параллельных линий. В результате мы вспомнили такие геометрические понятия:

Мастер-класс проходил в дружной атмосфере взаимопомощи и взаимовыручки. Ещё на этапе изготовлении головоломки одноклассники очень увлеклись процессом. А когда начали составлять фигуры, то фантазии и юмора не было предела! Решить парадоксы танграма удалось одному ученику. Он решил парадокс «Разбитая ваза». Также оказалось сложным собрать все фигурки обратно в квадрат, так как мы разрезали их на обратной (нецветной стороне квадрата), а составить в квадрат нужно было цветной стороной наружу. С этим справились двое ребят. Фантазия некоторых девочек не знала границ, и они начали составлять сюжеты, картины из двух наборов и придумывать истории. В конце занятия все ребята свои «таны» забрали домой для дальнейшей игры.

Изучив материалы о головоломке «Танграм», я решила провести исследование и узнать, популярна ли эта игра.

Вопросы анкеты:

Вы знаете, что такое танграм?

Вы играли в эту головоломку?

Хотели бы вы узнать о танграме больше?

В анкетировании участвовали учащиеся 5 «А» класса, всего 12 человек.

После более глубокого знакомства с игрой, я раздала анкеты ребятам, в которой был только один вопрос.

Вам понравилась эта игра?

Результаты вы видите на диаграмме.

Только 1 человеку из 12 игра показалась не интересной.

Обращение к истории возникновения танграма позволило заметить тот факт, что весьма уважаемые и умные люди относили такую совсем простую с виду игру к достойному самого пристального внимания способу развития интеллекта. А узнать применение танграма в современном мире было для меня неожиданностью! В современном мире существует множество иллюстраций как мебели, которую современные дизайнеры создали по принципу знаменитой головоломки, так и современных сооружений и конструкций, созданных на ее основе.

После проведения мастер-класса одноклассники остались довольны и процессом и своим результатом. Некоторые ребята так увлеклись, что стали собирать фигуры на перемене и фотографировать их на телефон. А особо увлеченные собирали фигурки дома семьей, а потом показывали свои результаты. Получается, что мне удалось на время отвлечь ребят от игр на гаджетах и привлечь к разгадыванию танграма.

Несомненно, танграмы важны для детей, что бы они развивали свои мыслительные способности. А более старшим, танграмы нужны для поддержания интеллектуальных способностей и активного мышления.

Так что танграм важен для общества. Он обучает младшее поколение и напоминают многие вещи старшим.

Свою работу заканчиваю словами американского математика-любителя М.Гарднера(1914-2022):«Очарование танграма таится в простоте материала и в кажущейся непригодности его для создания фигурок, обладающих эстетической привлекательностью».

Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н., Наглядная геометрия. – Москва. 1995.

Шарыгин, И. Ф. Математика: Задачи на смекалку: учеб.пособие для 5–6 кл. общеобразоват. учреждений / И. Ф. Шарыгин, А. В. Шевкин. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 2000.

Драко, М. В. Китайский танграм. Магический круг. Вьетнамская игра: Игры-головоломки. — Попурри, 2009.

Владимирова Е. Е., Васильева С. Н. Танграм: от истории к современности // Юный ученый. — 2022. — №2. — С. 88-94.

Видео мастер-класс по изготовлению развивающей головоломки для детей Танграм